【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
' _2 {. k9 D* Y) O6 @1 y4 N3 C% M考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。
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$ O- y( j- P6 _　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
能喜欢。


. p* P4 Q8 Y& `' @　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。


& Q% j/ g0 W* j) \, Z2 D$ @# V　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
1 n- L, `0 M9 O$ J$ Y+ a义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。
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: U5 F3 A! J- J1 h1 C4 ^3 J　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
& R3 {9 Q: {$ T) q毕业生，李闲禹。


  n& Q9 F( `. {5 Z　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。


　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。
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　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
定且无知的，是一个被教育者。
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　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
2 W  j  a/ l) K' _出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
+ O& c! P" D: X# j  w是爸爸妈妈。

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　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。

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8 e! {, `% j" w, j　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
只不过狗不会说话。
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/ {& ?- ?+ M, @8 a1 t/ k6 b* B　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
（鞠躬）
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　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
: X! y* W; n/ ]3 H/ F准。
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　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
1 a! f* g) C4 i) N因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）
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7 o9 A# F3 Q$ g$ S　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
. T7 g6 ^) t* E# l! q( e些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
' G3 u- ~7 U0 J, S$ G- V的话，他们就成了我们口中的坏孩子。
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　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
6 @8 O0 o3 |# B3 t- Z0 `6 D- b的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
$ i4 O1 c4 s2 H7 N候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
+ h5 n" K1 G% c理学上就叫做心理暗示。


$ w% Q. Y  ~5 W2 Q0 {) ?　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。
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　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
通俗说法就是催眠。
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6 [# B/ L( z# {+ C. {6 ^　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
不要介怀我接下来要讲的话。

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0 N2 f- k( n: A　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
师？
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/ M8 {4 l% d6 a3 N( V/ M4 S　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
( m! i+ a# |; d$ G+ c频和空调。）


　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。
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　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
' H' _: }0 \5 A  [/ o2 ?0 g因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
. M$ A- d) c8 _- V( }会做，做了也不会说。
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7 x% y3 u- x" Q4 s8 L% ~1 \　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）
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　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。
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9 y7 F* V. t# s2 {. w( A* a　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
的教育者怎么说。

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　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
9 e4 w8 Q! h1 D! K2 B意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）


　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？


　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。

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% i5 K, ?' D" T+ M6 y　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
* y2 T! T& A8 |! k* H& Q者的身份思考，谢谢。

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　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
. K- C7 g! I& V- o! a5 s3 Y害羞。
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　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
8 J! Z( h& v: X9 O! u$ S会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？


　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
) A. k) @1 i9 v  a意动的导师和学生）
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7 j8 O( l/ Y5 P6 `' H　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
为教育者的我也并没有批评你们。

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　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
这样做不对。
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　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
2 [( |5 ~' ?# O" `0 Q$ V下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。

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　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
6 J' Q; w# F% K下，借用教室要延时。）


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3 ^: k8 a' H+ w9 e- b: \, j0 g  X6 o　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
* ]& U6 }  _9 E) ]% U( Z是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
些喜欢错误教育的人不同。
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) _& I+ H& _" f# q　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。


　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。


　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。
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　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
* _: [8 r. L9 m1 s不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。


2 D, U+ m: u9 X+ j- r　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
1 _0 s) p+ F9 }. H$ P1 l' Q4 G的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。

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8 f' \8 m0 n8 N9 t' S1 u　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）

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- }: b. k9 h4 p8 P" f' W　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
5 G) X  u! e$ D) G4 B/ f意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。

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& m9 ^8 y: g: a8 B+ Z: l: [3 G8 D　　可爱的小学生们。
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: g; |- H: Z' T  p1 B　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
! F* H' ^$ V: ]! o, _前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）
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0 C0 V4 ^. X" w: _, R6 n: U4 j, n　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。

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& y) }# g4 J) n　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
- ~% @$ E9 {8 F/ o9 X9 _& b6 c常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
' T. k1 c. A3 i, l, J% o/ |有效，在另一个空间中就错了。
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! V  B% P8 |& e5 V1 m4 L4 M　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
7 Q9 \" Q! o8 W% O通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
对不可以的，对吧？


　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。

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　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。


　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
) R: [6 @; Y: l$ r' ^% a自己热情和愿意交好的一个动作。


　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。

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6 a# o9 P) V3 Y) b; f5 a0 h　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
' [: N$ z% ~9 A. I9 S们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
4 s* e0 o0 O. i4 I) Y我之前教的东西就好。


　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。

) Z/ R3 w% I+ W6 ^- U& s% m1 _
　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。
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# L! s0 F+ M$ J/ _* Z7 W& c
　　（过了一会）
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　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。


8 v  N3 p2 Y  p/ }, J% k　　（拿起教鞭）
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; g3 V4 N5 F& q* x　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
% |3 P3 F" L( f) W1 S1 ?7 b2 X体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
罚。


, O  u& E! T) F" v$ K$ ~　　（啪，一阵鞭响）
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　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
1 L2 r9 `0 p1 @4 y1 w! @/ t1 ?  C5 S的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
% i& a) ?2 ?4 O: c  p切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
8 ~+ _1 h( K0 X9 Y( `9 x0 j" _: B; S知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
" Z- M, ?/ @* |! T, r9 ?7 x& l就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。


　　那我们继续开讲。

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5 e& n& d% z" s# x( n7 s　　（啪，呻吟声）
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! L1 _2 }; `6 i8 F　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
, Y7 q. h" _5 `/ T& O5 ~是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。

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- P  l' c/ A1 `, r! t* l: V　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。

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, q2 b5 }7 ?: e) C. M　　对吧，母狗们。


! \0 {! l% y# ]5 |# r. S" f8 [　　（啪）嗯点头了，真乖。
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* K% \' U0 H$ U　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
好是坏呢？
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  G- o" S5 D/ m8 Z' H
, k8 n$ y! V8 ]* P; U　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
错的，你们记住了吗？

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　　嗯，都记住了啊，真不错。
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  r# g, ~9 U0 E& l  U8 |# m　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
" L; b7 r* h8 B1 v4 K这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
6 T' W; N; j0 V0 [/ {2 C8 s然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。


　　（啪，呻吟声）
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　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
5 ~5 t- g  D  I2 U3 x所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
! |& N- R2 D" R1 B: j; g* Q也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？

" l) u, n# R# k
　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
+ X2 I' n4 {( H8 e进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。
+ n: k6 N9 E" E1 K" {" S
, |: u2 `3 b8 [) E, B
　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。
' A" i7 N8 ^! Q

　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）

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　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。
; I6 `9 U, A0 C& _! d5 y
4 \- V- w  C8 |
* Z9 D: v  n  G　　至于你们几只母狗，高潮了吗？


) A2 [' J  u9 U, M　　（啪，高亢的呻吟声）
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8 H! j  C# b& H) V- g2 \　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
/ G, _1 D& L6 ^1 m要好好教育一下你们。
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